Textos Expositivos-Explicativos

En el Plan Lingüístico de Centro (PLC) debemos basarnos en los géneros y textos: instructivos, descriptivos, narración, expositivos-explicativos y argumentativos (pinchar aquí). Para la etapa de Primaria deberíamos tener un mapa de desempeño. Creemos que los textos expositivos deberían trabajarse en el primer trimestre por su dificultad. A continuación dejamos algunos ejemplos:

• 1.1. Ordenación cronológica:
  • Itinerario casa-colegio.
  • Elaboración de la miel.
  • Proceso de elaboración del aceite de oliva y melocotón en almíbar.
  • Medios de transportes.
  • Aprender a montar en bicicleta.
• 1.2. Descripción objetiva:
  • Piraña.
• 2.1. Problema-solución:
  • Quemaduras solares.
  • Movilidad escolar activa y autónoma.
• 2.2. Ejemplificación:
  • Tipos de rocas.
• 3.1. Enumeración:
  • Partes de la brújula.
• 3.2. Pregunta-respuesta:
  • ¿Cómo sería la Tierra si desapareciera la especie humana? («Life after people»).
• 4.1. Definición:
  • Urbanismo y movilidad sostenible.
• 4.2. Causa-consecuencia:
  • Cambio climático.
  • La infancia ha perdido la calle.
• 5.1. Comparación:
  • Tiburones y ballenas.
  • Tiempo atmosférico y clima.
  • Movilidad y accesibilidad.
  • Peligro y riesgo.
• 5.2. Aproximación histórica:
  • Los juguetes en la era digital.
  • La mujer en la historia.
  • Aceras, espacio de la ciudadanía.

Autoevaluación de textos expositivos (descargar aquí): planificación, corrección (ortografía, vocabulario, morfo-sintaxis y presentación), coherencia y cohesión.

Se puede ver un uso de las diferentes características de un texto expositivo en la propuesta «Eres parte de la solución«, en relación a la movilidad escolar activa y autónoma.